基本信息

构式变体

n2+少+n1+多

构式类型短语型
构式特征省略 | 修辞
义项1
释义模板

n1+多+且+n2+少

实例

凶多吉少
阴天多晴天少
平房多高楼少

形成机制

对举

备注本条目和义项2的区别,在于义项2中“n1”和“n2”之间的数量关系不是在所有背景条件下都相同(可能正相关、可能负相关、也可能相互独立),而本条目中“n1”和“n2”的数量关系几乎在所有背景条件下都呈负相关,呈此消彼长的关系。 注:“不相关”和“相互独立”是概统统计中的术语。“不相关”指两随机变量之间没有线性关系,而“相互独立”指两随机变量之间没有任何关系。“相互独立”蕴含“不相关”,但是“不相关”不蕴含“相互独立”。
音节数4-
组块数
是否可扩展
同(近)义构式

v1+多+v2+少

反义构式

上位构式

下位构式

否定形式

不+是+n1+多+n2+少

疑问形式

是+不+是+n1+多+n2+少

是否+是+n1+多+n2+少


常项/变项信息


项间信息

变项间关系None
变项-常项关系变项序号1.谓语==常项序号2, 变项序号3.谓语==常项序号4
组块间关系None

句法信息    作主语 作谓语 作宾语 带‘的’后作定语 在“得”后作补语 可形成“的”字结构 联合结构前项 联合结构后项 独立成句

是否作主语实例阴天多晴天少已经让我的衣物统统发了霉。###自拟例句###
是否作谓语实例迪涅这个苦地方山地多平原少。###自拟例句###
是否作宾语实例交通大学中工科专业占主导地位的特点导致了男生多女生少。###自拟例句###
直接作定语实例
带‘的’后作定语实例菜多肉少的饺子吃起来会比较清淡爽口。###自拟例句###
直接作状语实例
带‘地’后作状语实例
直接作补语实例
在‘得’后作补语实例老舍家的饺子虽然包得菜多肉少,但是会使他们的胃里和心里一齐舒服。###自拟例句###
形成‘的’字结构实例山地多平原少的往往是苦地方。###自拟例句###
是否带宾语实例
是否带补语实例
被定语修饰实例
被状语修饰实例
占据联合结构前项位置实例经此一去,必是凶多吉少、险象环生。###自拟例句###
占据联合结构后项位置实例经此一去,必是险象环生、凶多吉少。###自拟例句###
占据连谓结构前项位置实例
占据连谓结构后项位置实例
是否作介宾实例
是否独立成句实例“一句话概括他的学习和工作作风?”“说的多做的少。”###自拟例句###

语义信息

字面义n1多且n2少
言外之意
预设
蕴含n1和n2在语义上往往存在某个维度上的对立(或者说“互补”、“排中”)关系,与义项2中n1和n2之间的语义关系相区别:在义项2中,n2指n1需要但是得不到满足的事物。

语用信息

感情色彩
语体色彩书面
领域限制
上下文环境上下文中一般会对n1多n2少的事物的有关方面(成因、造成的影响等)展开讨论。

参考文献

暂无参考文献

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