现代汉语构式数据库

np+的+n+v+得+ap

基本信息

构式变体	np+n+v+得+ap
构式类型	短语型
构式特征	论元异常 \| 语义错配

义项	0
释义模板	np+v+n+v+得+ap
实例	他的老师当得好小李的篮球打得好她的鞋做得好看王老师的手术做得好 #后两个例句有歧义：“她”和“王老师”不是“做”的施事的时候，不是该构式的实例。# #第一个例子如果换做“他的老师教得好”，也不是构式的例子。#

形成机制
备注	这个结构只有在 np 作为 v 的施事论元时，才算是构式实例。

音节数	6-
组块数	单
是否可扩展	是

同(近)义构式
反义构式
上位构式
下位构式

否定形式	np+的+n+v+得+不+ap
疑问形式	np+的+n+v+得+ap+不+ap

常项/变项信息

权限不足
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的

权限不足
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得

权限不足
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项间信息

变项间关系
变项-常项关系
组块间关系

句法信息作主语作宾语独立成句

是否作主语	是	实例	他的足球踢得再好也和考大学没关系。###自拟例句###
是否作谓语	否	实例	None
是否作宾语	是	实例	我不知道他的作文写得这么好。###自拟例句###
直接作定语	否	实例	None
带‘的’后作定语	否	实例	None
直接作状语	否	实例	None
带‘地’后作状语	否	实例	None
直接作补语	否	实例	None
在‘得’后作补语	否	实例	None
形成‘的’字结构	否	实例	None
是否带宾语	否	实例	None
是否带补语	否	实例	None
被定语修饰	否	实例	None
被状语修饰	否	实例	None
占据联合结构前项位置	否	实例	None
占据联合结构后项位置	否	实例	None
占据连谓结构前项位置	否	实例	None
占据连谓结构后项位置	否	实例	None
是否作介宾	否	实例	None
是否独立成句	是	实例	他的程序写得清晰。###自拟例句###

语义信息

字面义	np做v n这件事做得ap。
言外之意
预设
蕴含

语用信息

感情色彩	中
语体色彩	通用
领域限制	无
上下文环境

参考文献

2013

郝静 . 准定语句式“N1+的+N2+V+得+R”的构式语法分析 . 西南大学硕士学位论文论文

【摘要】

在现代汉语中，“N1+的+N2”是典型的定中结构，如“小明的自行车”。其中“N1”与“N2”在句法上有修饰与被修饰的关系，语义上有领属与被领属的关系。但是在“他的老师当得好”这类“N1+的+N2+V+得+R”句式中，“N1”与“N2”虽然在形式上是一种修饰与被修饰的关系，在语义上并不存在“N1”对“N2”的领有。学者们将汉语中这类“N1+的+N2”称为准定语或伪定语结构。本文在前人研究的基础上，收集了真实而详实的语料，并对语料进行分类整理，从构式语法的研究视角对准定语句式进行了系统的考察，尤其是对此构式“N1+的+N2+V+得+R”的各个组成部分，组成部分之间的句法，语义特征及整个构式所表达的...

【关键词】准定语，构式，形式意义配对体，语法分析

已由王佳骏于 2020-11-23 19:50:41 修改已由王佳骏于 2020-11-23 19:49:09 修改

np+的+n+v+得+ap

基本信息

常项/变项信息

项间信息

句法信息 作主语 作宾语 独立成句

语义信息

语用信息

参考文献

郝静 . 准定语句式“N1+的+N2+V+得+R”的构式语法分析 . 西南大学硕士学位论文 论文

句法信息作主语作宾语独立成句

郝静 . 准定语句式“N1+的+N2+V+得+R”的构式语法分析 . 西南大学硕士学位论文论文