| 构式变体 | |
| 构式类型 | 短语型 |
| 构式特征 | 复现 |
| 义项 | 0 |
| 释义模板 | 如果+不+vp1+那么+vp2+就+没有+意义 |
| 实例 | 不到西山等于不到昆明 |
| 形成机制 | |
| 备注 |
| 音节数 | |
| 组块数 | 单 |
| 是否可扩展 | 是 |
| 同(近)义构式 | |
| 反义构式 | |
| 上位构式 | |
| 下位构式 |
| 否定形式 | |
| 疑问形式 |
| 变项间关系 | None |
| 变项-常项关系 | None |
| 组块间关系 | None |
| 是否作主语 | 否 | 实例 | None |
| 是否作谓语 | 是 | 实例 | 实践证明,不抓紧,等于不抓;不抓实,不抓出成效,也等于不抓。 |
| 是否作宾语 | 否 | 实例 | None |
| 直接作定语 | 否 | 实例 | None |
| 带‘的’后作定语 | 是 | 实例 | 他们打着追求民主的幌子,散布所谓“不爱家等于不爱国”的谬论。 |
| 直接作状语 | 否 | 实例 | None |
| 带‘地’后作状语 | 否 | 实例 | None |
| 直接作补语 | 否 | 实例 | None |
| 在‘得’后作补语 | 否 | 实例 | None |
| 形成‘的’字结构 | 否 | 实例 | None |
| 是否带宾语 | 否 | 实例 | None |
| 是否带补语 | 否 | 实例 | None |
| 被定语修饰 | 否 | 实例 | None |
| 被状语修饰 | 否 | 实例 | None |
| 占据联合结构前项位置 | 否 | 实例 | None |
| 占据联合结构后项位置 | 否 | 实例 | None |
| 占据连谓结构前项位置 | 否 | 实例 | None |
| 占据连谓结构后项位置 | 否 | 实例 | None |
| 是否作介宾 | 否 | 实例 | None |
| 是否独立成句 | 是 | 实例 | “不求解”等于不读书,假若陶渊明不读书,他的广博的学识从那里得来的呢? |
| 字面义 | 没有vp1,那么就是没有vp2 |
| 言外之意 | vp1是vp2的主要特征 |
| 预设 | |
| 蕴含 |
| 感情色彩 | 中性 |
| 语体色彩 | 通用 |
| 领域限制 | 通用 |
| 上下文环境 | 强调vp1和vp2的辩证统一 |
已由 psysun 于 2021-01-09 21:53:43 修改 已由 Ford 于 2020-11-02 01:21:31 修改 已由 Ford 于 2020-11-02 01:21:31 修改 已由 Ford 于 2020-11-02 01:21:19 修改 已由 psysun 于 2021-01-09 11:36:18 修改 已由 psysun 于 2021-01-09 21:53:43 修改 已由 None 于 2020-10-04 10:42:05 修改 已由 Ford 于 2020-11-02 01:21:31 修改
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