1。图式相容假设
若两个空间图式相容，则可能存在异形同义现象

2。事件结构假设
当两个趋向动词表征同一空间场景的不同视角时，可形成异形同义现象。

3。建议构建标注数据集而用于以下两方面：
1）作为空间理解能力测试的基础语料
2）服务教学应用需求

1. 转换分析视角：聚焦同一动词与不同趋向补语组合形成的异形异义与异形同义现象（如“跳上去”vs.“跳下去”）。在此基础上，系统分析动词和趋向补语所表达的空间场景，并通过图式方式梳理其特征。

2. 空间位移标注数据集的构建：修正具体标注内容——需包含'施事在事件前后的位置'、'受事在事件前后的位置'等信息，并分别进行标注

3. 参考STEP和现代汉语述补结构用法数据库来完善标注数据