语言学名家学者联合讲座

北京大学博雅语言学讲座

题目：汉语二语学习者的汉字接触与书写能力：个体差异与环境影响

讲者：梁源 副教授 （香港教育大学）

主持人：汪锋 教授 （北京大学）

讲者简介

梁源，北京大学中文系本科和硕士，香港大学语言学博士。现任香港教育大学中国语言学系副教授、中国语言及中文教育研究中心副总监、国际汉语教学文学硕士课程主任。主要从事汉语语言学研究。已发表论文六十多篇，近期著作有：Diversity and inclusiveness in Chinese as a second language education（预计2024年出版，与Zhen LI合编）、《第二语言的汉字教与学：理论与实践》（2020年，与阮黄英合编）。

内容提要

学习环境与语言接触是语言习得的两个核心概念。根据不同的学习环境，汉语二语学习者可分为：汉语作为外语的学习者（CFL）和汉语作为第二语言的学习者（CSL）。本研究探讨汉语二语学习者的汉字接触与汉字书写能力的关系，分别邀请103名香港非华语学生（CSL）和146名越南学生（CFL）参加了关于课外汉字接触的问卷调查和汉字书写测试。在越南，CFL学习者在课外接触到汉字的机会很少，然而，因素分析揭示课外汉字接触包括两个主要因子：课业相关的汉字接触和社交互动的汉字接触，虽然后者频率不高，却与学习者自评的汉字书写能力显著相关。在香港，CSL学习者在课外有大量接触汉字的机会，然而，路径分析显示汉字接触通过学习者的学术自我概念对汉字学习产生间接影响，这表明CSL学习者的自我认知等心理因素在塑造语言接触对学习成果的影响发挥了重要作用。本研究结果强调二语学习的多面性、不同类型语言接触的影响以及学习者个体差异，为制定针对性的二语教学方法提供了参考。

讲座详情

讲座日期：2024年4月2日（星期二）

讲座时间：下午14:00-16:00（北京时间）

讲座地点：北京大学李兆基人文学苑B123

讲座语言：普通话

联合主办单位：

北京大学              中国语言学研究中心

香港教育大学      中国语言学系/中国语言及中文教育研究中心