基本信息

构式变体

没+什么+ap+的
没有+什么+ap+的

构式类型短语型
构式特征语法错配 | 含疑问成分
义项0
释义模板

不+ap

实例

有什么难的
有什么苦的
有什么累的

形成机制

备注带有否定倾向的“什么”句在意义上往往表示对某种具有“反通常性”特点的事物或行为提出质疑和怀疑。 在人们普遍存在的“疑善信恶”这种反常思想与怀疑精神的指导下,“不相信某种正面和积极的可能性,转而相信某种负面和消极的可能”。不管是“不相信某种正面和积极的可能性”,还是“相信某种负面和消极的可能性”都是表示否定意义的,最终使得“什么”句涌现出了否定意义,即否定某种事物(性状、行为、观点)等的合理性。 在语境中,说话人有时为了引导听话人获取积极正面的信息,“什么”句中的正面形容词短语亦可以替换为表达负面信息的形容词短语,从而对负面信息进行否定。
音节数5-
组块数
是否可扩展
同(近)义构式

有+什么+vp+的

有+什么+np+的

反义构式

别+提+多+ap+了

不+是+一般+的+ap

各种+ap

怪+ap

上位构式

下位构式

vp+了+就+vp+了,有+什么+ap+的

否定形式

没有+什么+ap+的

疑问形式

可+有+什么+ap+的


常项/变项信息


项间信息

变项间关系
变项-常项关系常项1.主体==变项3.主体
组块间关系

句法信息    作谓语 独立成句

是否作主语实例None
是否作谓语实例天天打游戏,你小子有什么累的?| 一切为了祖国,我有什么辛苦的?
是否作宾语实例None
直接作定语实例None
带‘的’后作定语实例None
直接作状语实例None
带‘地’后作状语实例None
直接作补语实例None
在‘得’后作补语实例None
形成‘的’字结构实例None
是否带宾语实例None
是否带补语实例None
被定语修饰实例None
被状语修饰实例None
占据联合结构前项位置实例None
占据联合结构后项位置实例None
占据连谓结构前项位置实例None
占据连谓结构后项位置实例None
是否作介宾实例None
是否独立成句实例有什么高兴的?他一点儿也不让人省心。###自拟例句###

语义信息

字面义是否存在ap的事或物
言外之意不ap
预设存在ap的事或物
蕴含如果ap表示积极正面,那么将停止做语境中的事或放弃语境中的物;如果ap表示消极负面,那么将继续做做语境中的事或继续持有语境中的物

语用信息

感情色彩
语体色彩口语
领域限制日常生活
上下文环境None

参考文献

2016  

袁毓林;刘彬 .  “什么”句否定意义的形成与识解机制 .  世界汉语教学   论文


【摘要】

本文主要探讨疑问代词“什么”的否定用法及其成因,揭示表示否定意义的“什么”句的语义形成与识解机制。文章首先描写了“什么”句表示否定意义的七种主要环境,指出这种“什么”句主要表示对某种事物(或性状、行为、观点等)的合理性的否定,也就是认为它不具有合理性。文章还指出,疑问代词“什么”表示否定往往是对“引述内容”的否定,是一种元语言否定(即语用否定),而不是语义否定。接着,文章着重揭示了“什么”句表示否定意义的内在原因:“什么”所否定的对象在意义上往往具有“反通常性”的特点,说话人由反常的迹象而心生疑惑;在“疑善信恶”原则的指导下,对相关的事情进行否定性猜测,即不相信某种正面和积极的可能性,转而相信某种负面和消极的可能性,从而使得整个“什么”句涌现出否定意义,即否定某种事物或行为的合理性。同时,文章还揭示了听话人在识解表示否定意义的“什么”句时所采取的策略,即基于“疑善信恶”这种反常思想。最后,文章还探讨了疑问和否定的相通性:疑问和否定都是一种否定性语境,都具有向下蕴涵的语义推理特点,并且可以允准否定极项。


【关键词】  “什么”;元语言否定;疑善信恶;语义识解策略;向下蕴涵;否定极项;


已由 lj 于 2021-05-02 22:36:06 修改 已由 lj 于 2021-05-02 22:36:06 修改


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