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| 构式变体 | |
| 构式类型 | 半凝固型 |
| 构式特征 | 复现 |
| 义项 | 0 |
| 释义模板 | v1+和+v2+都+能+做+好 |
| 实例 | 能吃能睡 |
| 形成机制 | |
| 备注 | “能装能忍”|“能伸能缩”两个构式实例中的“能”似乎和这里的“能”有不同的意义？ |
| 音节数 | 4 |
| 组块数 | 单 |
| 是否可扩展 | 否 |
| 同(近)义构式 | |
| 反义构式 | |
| 上位构式 | |
| 下位构式 |
| 否定形式 | |
| 疑问形式 |
| 变项间关系 | None |
| 变项-常项关系 | None |
| 组块间关系 | None |
| 是否作主语 | 否 | 实例 | None |
| 是否作谓语 | 是 | 实例 | 我们的士兵能抗能打。###自拟例句### |
| 是否作宾语 | 否 | 实例 | None |
| 直接作定语 | 否 | 实例 | None |
| 带‘的’后作定语 | 是 | 实例 | 能唱能跳的学生 |
| 直接作状语 | 否 | 实例 | None |
| 带‘地’后作状语 | 否 | 实例 | None |
| 直接作补语 | 否 | 实例 | None |
| 在‘得’后作补语 | 是 | 实例 | 我们要把士兵训练得能抗能打。###自拟例句### |
| 形成‘的’字结构 | 是 | 实例 | 能唱能跳的 |
| 是否带宾语 | 否 | 实例 | None |
| 是否带补语 | 否 | 实例 | None |
| 被定语修饰 | 否 | 实例 | None |
| 被状语修饰 | 否 | 实例 | None |
| 占据联合结构前项位置 | 否 | 实例 | None |
| 占据联合结构后项位置 | 否 | 实例 | None |
| 占据连谓结构前项位置 | 否 | 实例 | None |
| 占据连谓结构后项位置 | 否 | 实例 | None |
| 是否作介宾 | 否 | 实例 | None |
| 是否独立成句 | 否 | 实例 | None |
| 字面义 | v1和v2都能做好 |
| 言外之意 | None |
| 预设 | None |
| 蕴含 | None |
| 感情色彩 | 中 |
| 语体色彩 | 通用 |
| 领域限制 | None |
| 上下文环境 | None |
已由 obito 于 2020-10-27 11:39:42 修改 已由 pxq 于 2017-09-20 05:33:13 修改 已由 pxq 于 2017-09-20 05:33:13 修改 已由 obito 于 2020-10-27 11:39:42 修改 已由 obito 于 2020-10-26 15:19:53 修改 已由 obito 于 2020-10-26 15:20:05 修改 已由 None 于 2020-09-26 17:48:00 修改 已由 pxq 于 2017-09-20 05:33:13 修改
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