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| 构式变体 | |
| 构式类型 | 半凝固型 |
| 构式特征 | 语法错配|省略 |
| 义项 | 0 |
| 释义模板 | 社会+上+很+多+人+热衷+于+X |
| 实例 | 托福热 |
| 形成机制 | |
| 备注 |
| 音节数 | 3 |
| 组块数 | 单 |
| 是否可扩展 | 否 |
| 同(近)义构式 | |
| 反义构式 | |
| 上位构式 | |
| 下位构式 |
| 否定形式 | |
| 疑问形式 |
| 变项间关系 | None |
| 变项-常项关系 | None |
| 组块间关系 | None |
| 是否作主语 | 是 | 实例 | 这里所说的“出国热”并不是指前几年的影视演员出国“深造”的热潮，而是指电视剧组争先恐后地“跨出国门”，尤其是《北京人在纽约》一炮打响之后，“××人在××国”成了热门题材。 |
| 是否作谓语 | None | 实例 | None |
| 是否作宾语 | 是 | 实例 | 还有如戊戌变法之后，中国掀起了留学热，特别是留学日本，清政府令张之洞与日本驻华公使内田康哉商定的《约束鼓励出洋学生章程》，这个事情可能有一定的研究价值。 |
| 直接作定语 | None | 实例 | None |
| 带‘的’后作定语 | 是 | 实例 | 有专家分析说,“第三波”出国留学热的特点是,出国留学的目的、途径、群体都在发生新的变化。 |
| 直接作状语 | None | 实例 | None |
| 带‘地’后作状语 | None | 实例 | None |
| 直接作补语 | None | 实例 | None |
| 在‘得’后作补语 | None | 实例 | None |
| 形成‘的’字结构 | 是 | 实例 | 北大中文系教授袁行霈就中华民族的传统文化对北大的“国学热”进行了分析：一、人们渴望了解中国的国情，包括它的现在和过去，因而瞩目于中国传统文化。|在电视剧“出国热”的背后，我们不难看出其弊端甚多，我们希望一些剧作家、制片人、导演不要把眼光局限在一个题材上，不妨打开思路，把题材范围扩展得越广越好。 |
| 是否带宾语 | None | 实例 | None |
| 是否带补语 | None | 实例 | None |
| 被定语修饰 | None | 实例 | None |
| 被状语修饰 | None | 实例 | None |
| 占据联合结构前项位置 | 是 | 实例 | 近年兴起的复古热、国学热、寻根热、儒学热等等。 |
| 占据联合结构后项位置 | 是 | 实例 | 健身热，减肥热，美容热，保龄球热……使男人强健、使女人亮丽的城市消费风景线，一道又一道。 |
| 占据连谓结构前项位置 | None | 实例 | None |
| 占据连谓结构后项位置 | None | 实例 | None |
| 是否作介宾 | 是 | 实例 | 在“国学热”中，又有一股持续不衰的“国学大师热”。 |
| 是否独立成句 | None | 实例 | None |
| 字面义 | 社会+上+很+多+人+热衷+于+X |
| 言外之意 | None |
| 预设 | None |
| 蕴含 | None |
| 感情色彩 | None |
| 语体色彩 | None |
| 领域限制 | None |
| 上下文环境 | None |
已由 lj 于 2020-11-20 21:56:49 修改 已由 zwd 于 2016-10-29 06:42:25 修改 已由 zwd 于 2016-10-29 06:42:25 修改 已由 lj 于 2020-11-20 21:56:49 修改 已由 lj 于 2020-11-20 21:45:29 修改 已由 None 于 2020-09-26 17:47:59 修改 已由 None 于 2020-09-26 17:48:00 修改 已由 zwd 于 2016-10-29 06:42:25 修改
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