| 构式变体 | |
| 构式类型 | 短语型 |
| 构式特征 | 复现|主观大量 |
| 义项 | 0 |
| 释义模板 | a+到+了+极点 |
| 实例 | 要多怪有多怪 |
| 形成机制 | |
| 备注 |
| 音节数 | 6-8 |
| 组块数 | 单 |
| 是否可扩展 | 否 |
| 同(近)义构式 | |
| 反义构式 | |
| 上位构式 | |
| 下位构式 |
| 否定形式 | |
| 疑问形式 |
| 变项间关系 | None |
| 变项-常项关系 | None |
| 组块间关系 | None |
| 是否作主语 | 否 | 实例 | None |
| 是否作谓语 | 是 | 实例 | 货物要多杂有多杂 ,吃的穿的用的都卖。 |
| 是否作宾语 | 否 | 实例 | None |
| 直接作定语 | 否 | 实例 | None |
| 带‘的’后作定语 | 是 | 实例 | 这回女中尉男上尉勾起他要多大有多大的好奇心。 |
| 直接作状语 | 否 | 实例 | None |
| 带‘地’后作状语 | 否 | 实例 | None |
| 直接作补语 | 否 | 实例 | None |
| 在‘得’后作补语 | 是 | 实例 | 您对那许多角色的塑造,都很注意多侧面、立体化,避免把人物写“扁”,而且往往将人物的所谓“两重性格”融铸得要多丰富有多丰富、要多深刻有多深刻,以至读者进行审美时实难稳定住对之的爱憎怨怒与是非判断。 |
| 形成‘的’字结构 | 是 | 实例 | 这回女中尉男上尉勾起他要多大有多大的好奇心。 |
| 是否带宾语 | 否 | 实例 | None |
| 是否带补语 | 否 | 实例 | None |
| 被定语修饰 | 否 | 实例 | None |
| 被状语修饰 | 是 | 实例 | 午后的闺阁,简直要多烦人有多烦人。 |
| 占据联合结构前项位置 | 是 | 实例 | 您对那许多角色的塑造,都很注意多侧面、立体化,避免把人物写“扁”,而且往往将人物的所谓“两重性格”融铸得要多丰富有多丰富、要多深刻有多深刻,以至读者进行审美时实难稳定住对之的爱憎怨怒与是非判断。 |
| 占据联合结构后项位置 | 是 | 实例 | 您对那许多角色的塑造,都很注意多侧面、立体化,避免把人物写“扁”,而且往往将人物的所谓“两重性格”融铸得要多丰富有多丰富、要多深刻有多深刻,以至读者进行审美时实难稳定住对之的爱憎怨怒与是非判断。 |
| 占据连谓结构前项位置 | 否 | 实例 | None |
| 占据连谓结构后项位置 | 否 | 实例 | None |
| 是否作介宾 | 否 | 实例 | None |
| 是否独立成句 | 否 | 实例 | None |
| 字面义 | a到了极点 |
| 言外之意 | None |
| 预设 | None |
| 蕴含 | None |
| 感情色彩 | 中 |
| 语体色彩 | 通用 |
| 领域限制 | None |
| 上下文环境 | None |
构式语法理论是Adele E.Goldberg等人提出的一种新的语言研究方法,结合汉语进行的构式研究目前范围不够广泛,本文借助构式的理论框架考察汉语的"要多A有多A"的构式义,对于变量A的选择与制约,适用上下文语境,以及形成理据等。
已由 obito 于 2020-10-30 10:24:54 修改 已由 cxy 于 2018-12-11 07:08:58 修改 已由 cxy 于 2018-12-11 07:08:58 修改 已由 obito 于 2020-10-30 10:23:50 修改 已由 obito 于 2020-10-30 10:24:36 修改 已由 obito 于 2020-10-30 10:24:54 修改 已由 None 于 2020-10-13 01:03:42 修改 已由 None 于 2020-09-26 19:52:56 修改
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